2025年9月26日，星期五，北京时间。烟台永铭中学姜政伟校长，作为“烟台名校长”，在教育界备受瞩目。在“莱山教体发布”微信公众号推出的“名师名校长名班主任”专栏中，我们走近这位教育领航者，探索他在教育工作中的理念与实践。
一、教育的核心理念：赋能学生成长姜政伟校长深知，教育不仅仅是知识的传授，更是对学生生命成长的全方位关怀。他将“生命教育”置于学校教育的核心地位，致力于帮助学生理解生命的价值，并学会自我关怀。为此他精心设计了一系列活动，帮助学生在各个成长阶段感知生命的宝贵。
学校新生将踏入“生命健康体验馆”，通过沉浸式的体验，深入感悟生命的珍贵。学校开展科学、系统的心理健康摸排，确保每个学生的心理状况都能得到关注与疏导。姜校长特别强调培养学生良好的生活习惯，推行“向不良习惯说不”系列活动，鼓励学生自律、自省，营造积极向上的学习氛围。
在初中阶段，姜政伟特别注重身心健康的建设，认为这是学生成长的关键期，必须为他们打下坚实的健康基础，培养正确的人生观和价值观，为他们未来的发展提供源源不断的动力。
二、教师赋能与团队协同
姜政伟校长认为，高素质的教师队伍是学校发展的核心资源。他提出了培养教师的“四个关键能力”：
- 内驱力：鼓励教师做好目标管理，持续学习与自我提升。
- 学习力：提倡深度阅读、反思，鼓励教师不断涉猎广泛领域，提升自身综合素质。
- 行动力：强调教师要言出必行，专注务实，在工作中追求不断超越。
- 沟通力：在与学生的互动中践行“假如我是孩子，假如是我的孩子”的共情理念，提升教师的沟通与共情能力。
姜政伟还通过“家校协同”育人机制，建立了多元化的家长沟通渠道，如专题家长会、每周“温馨提示”等形式，确保家长与学校之间的紧密合作，共同推动学生的全面发展。
三、集团化办学与教育数字化转型姜政伟校长深知，集团化办学是提升教育质量和推动区域教育均衡发展的关键。通过整合校本部与南校区资源，姜校长创新推行了“五位一体”的管理模式——管理共通、文化共融、师资共建、教学共进、资源共享。这一模式不仅打破了校际壁垒，还有效推动了优质教育资源的高效流动，进一步激发了集团化办学的活力。
在面对教育数字化变革的时代背景下，姜政伟积极响应，推进AI+数智化课改，推动传统课堂向智慧课堂的转型。他在校内建设开放性、互动性强的成长平台，利用科技手段赋能教育，提升学生的学习体验和教育的前瞻性。
四、践行立德树人，推动教育高质量发展姜政伟校长始终坚持“立德树人”的根本使命，并将“五育并举”的教育理念融入到学校的每一项工作中。他注重全员、全方位、全过程的育人，推动学校在传统文化、科技创新、心理健康等方面的全面发展。通过“生命教育润泽心灵，青蓝赋能锻造团队”，他不仅塑造了一个健康向上的教育环境，还为学校的可持续发展打下了坚实的基础。
姜政伟校长在践行教育理念的也不断通过创新与实践开创学校教育的新格局。他将继续以身作则，为基础教育的高质量发展贡献更多智慧与力量。
（来源：山东省烟台市“莱山教体发布”微信公众号）
小结： 这篇文章深入阐述了姜政伟校长在烟台永铭中学教育改革中的卓越贡献，从生命教育、教师赋能到集团化办学和教育数字化转型等方面，为我们提供了全面、系统的教育创新路径。
