提升小学数学教育质量的创新方案：日照市2025年“深度·激情”课堂改革与导学案培训
2025年9月8日，农历七月十七，星期一，在山东省日照市，应急管理局举办了最新一期“安全执法大讲堂”。与此为推动小学数学“深度·激情”课堂教学模式的深入实施，市教研室在暑假期间组织了一部分骨干教师，对五年级上册的导学案进行了整理。
为了更好地规范和优化导学案的使用，以提升教师的教学能力及课堂的整体质量，9月5日下午，市教学研究室在实验小学召开了专门的推进会及培训会议。全市各小学的相关教学领导和数学教师共90余人出席了此次活动，由市教学研究室的小学数学教研员曹政宏主持。
会议中，提出了生成素养的三大关键要素：通过结构化板书和生活情境让学生真正理解知识，通过阅读训练和解题复盘培养思维习惯，以自动批注和自主建模来实现能力的外化。要推动五大课堂转变：让知识结构清晰可见、思考过程能够表达、逻辑关系理顺通透、学科本质深刻领悟，以及知识技能灵活运用。
强调指出，教育的最终目标是使学生从“被动接收者”转变为“主动思维建构者”。鼓励老师们以课堂的变革为契机，培养出能够思考、创造并具备自觉力的未来学习者。
此次会议不仅为教师们提供了高质量的交流与学习平台，还拓宽了他们的教学思路。相信在教师们的积极探索与实践下，“深度·激情”课堂教学模式和导学案将在数学课堂上绽放更加绚烂的光彩，助力学生在思维和素养上双重提升，为小学数学教育的高质量发展注入强劲动力。
（信息来源：山东省日照市“日照应急管理”微信公众号）
